無(wú)人能領(lǐng)的“吳昌碩獎(jiǎng)”

陳振濂說(shuō)，他接掌西泠后提出兩個(gè)理想——學(xué)術(shù)理想：保存金石學(xué)；藝術(shù)理想：詩(shī)書畫印兼能。

但今天，金石學(xué)確實(shí)衰落了。

2007年，西泠提出“重振金石學(xué)”的目標(biāo)。2009年11月，“重振金石學(xué)國(guó)際研討會(huì)”舉行。研討會(huì)上，一些金石學(xué)研究者很激動(dòng)：金石學(xué)沒(méi)有完全冷落，我們的研究還有人重視！

陳振濂認(rèn)為，西泠早期社員詩(shī)書畫印兼能的修養(yǎng)與能力，在今天的印人身上已很難看到，繪畫的不懂詩(shī)詞，篆刻的不善繪畫，詩(shī)人不懂繪畫書法。分科太細(xì)的藝術(shù)教育弊端已導(dǎo)致綜合性人才難覓。

西泠吸納新社員的傳統(tǒng)方式是須經(jīng)兩個(gè)理事推薦。在當(dāng)下，這一推薦方法遭遇世俗功利的挑戰(zhàn)。

陳振濂操刀對(duì)此進(jìn)行改革：實(shí)行考試入社。

2005年，第一次“海選”以全國(guó)書畫篆刻比賽為載體進(jìn)行，前3名被錄取為社員。

2012年，西泠面向海內(nèi)外舉辦詩(shī)書畫印選拔比賽，共收到11000多件作品，從2000余名參賽者中錄取了4名入社。

西泠印社在展覽和考試中有意進(jìn)行引領(lǐng)，如篆刻比賽命題作業(yè)規(guī)定，要有戰(zhàn)國(guó)古璽或圓朱文、唐宋官印、封泥、多字印等風(fēng)格。

“十年引領(lǐng)，篆刻風(fēng)氣大變，詩(shī)書畫印兼具的人才開始出現(xiàn)，2012年考試入社的5位社員，詩(shī)書畫印都好�！标愓皴フf(shuō)。

雖如此，但詩(shī)書畫印一體的高層次人才還是罕見(jiàn)。西泠印社于2006年設(shè)立“吳昌碩獎(jiǎng)”，獲獎(jiǎng)?wù)唔氃?shī)書畫印四項(xiàng)俱佳，而只要獲獎(jiǎng)就能成為社員。

然而該獎(jiǎng)設(shè)立有年，卻無(wú)一人能摘得。

“但是，今天沒(méi)有不等于永遠(yuǎn)沒(méi)有�！标愓皴フf(shuō)，“我堅(jiān)信，總有一天會(huì)有人拿下這個(gè)獎(jiǎng)！”

這一天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

（記者 葉 輝）