“中國要永遠做一個學習大國”，習近平總書記的這句話既是著眼全局和長遠作出的重要戰(zhàn)略論斷，又是在全面深化改革新階段對舉國上下提出的鄭重要求。落實這一要求，需要全社會各方面共同努力，尤其需要領(lǐng)導干部做勤奮學習、善於學習的領(lǐng)跑者。

中國的官員群體，歷來被社會定義為學習的引領(lǐng)者，共產(chǎn)黨的干部更是如此。特別是當今知識更新速度越來越快，領(lǐng)導干部如果沒有較強的學習能力，遲早會被時代淘汰，更不用說做領(lǐng)跑者。

從學習的現(xiàn)狀來看，領(lǐng)跑者任重道遠。據(jù)第九次全國國民閱讀調(diào)查顯示，2011年我國人均讀書僅為4.3本。這是一個與我們所要追求的學習大國目標頗有差距的數(shù)字。在這樣的學習狀況下，加之網(wǎng)絡快餐式、碎片化淺閱讀的沖擊，領(lǐng)導干部要做學習大國的領(lǐng)跑者更是責任重大。過去，不少領(lǐng)導干部各種會議多、各種應酬多，讀書學習似乎難以擺上日程?，F(xiàn)在，中央頒布“八項規(guī)定”，已經(jīng)為大家創(chuàng)造了條件，剩下的就是輕裝上陣，做好這個領(lǐng)跑者了。

怎樣做學習大國的領(lǐng)跑者？一方面領(lǐng)導干部要潛心做好個人的學習，另一方面更要靠組織和團隊的力量。學習型組織理論認為，管理者同時也是教練。領(lǐng)導者在組織和團隊中，要帶領(lǐng)團隊學習，成為學習的推動者。領(lǐng)導干部在各級組織裡培養(yǎng)學習的種子，就能各層級全方位開花結(jié)果。因此，以建設馬克思主義學習型政黨為引領(lǐng)，帶動整個社會創(chuàng)建學習型社會、學習型組織，是做領(lǐng)跑者真正有效的方式。

願各級領(lǐng)導干部做馬克思主義學習型政黨的真正領(lǐng)跑者，做學習大國的真正領(lǐng)跑者！