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在大學生村官考核工作中，山東省寧陽縣文廟街道創(chuàng)新考核方式，實行百分制量化考核、多方定評議考核、分檔次獎懲考核，有效激發(fā)了大學生村官的干事創(chuàng)業(yè)的熱情。

量化考核添動力，把“軟任務”變成“硬指標”。根據(jù)大學生村官年初制訂的個人年度工作目標，年終實行百分制考核。不僅把工作能力、工作實績逐項量化分解，而且把政治表現(xiàn)、工作作風等“軟任務”逐項細化分解為“硬指標”，將政治表現(xiàn)具體分解為政治理論學習、響應上級黨委號召、執(zhí)行支部決議、先鋒模范作用四個方面；工作作風具體分解為入戶調(diào)查研究、幫扶困難群眾、重點工作落實、駐村考勤情況四個方面。每名村官的年度工作目標按照政治素質(zhì)、工作能力、工作作風和工作實績四大項細化分解為十六個小項，用以核查年度工作目標完成情況，其中政治素質(zhì)、工作實績兩項各占30分，工作能力、工作作風兩項各占20分。通過量化考核指標，引導大學生村官樹立創(chuàng)先爭優(yōu)的工作理念和扎實苦干的工作作風，深受廣大干部群眾的歡迎。

評議考核增實力，由“一人定”改為“全面評”。在考核過程中，一改過去由村黨支部書記一人確定大學生村官考核檔次的簡單做法，實行干部群眾全面測評打分決定大學生村官考核檔次的科學方法�？己巳藛T在調(diào)閱大學生村官的《工作日志》、實地查看工作實績的基礎上，召開考核對象任職村“兩委”班子成員、黨員和群眾代表參加的測評會，由大學生村官現(xiàn)場述職后，結(jié)合實際工作表現(xiàn)進行考核評議，逐項測評打分，形成初步考核結(jié)果后，再召開街道班子成員、任職村黨支部書記、機關中層干部、全體大學生村官參加的測評會，形成最后的考核結(jié)果。嚴格明確的考核程序和科學有效的考核方式，促進了大學生村官在實際工作中形成比、學、趕、超的良好氛圍。

獎懲考核激活力，由“都一樣”轉(zhuǎn)向“優(yōu)上劣汰”。依據(jù)考核結(jié)果將大學生村官分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個檔次，記入大學生村官個人檔案，作為獎懲、培養(yǎng)、使用和續(xù)聘解聘的重要依據(jù)。其中，年度考核結(jié)果為稱職以上檔次的在期滿續(xù)聘、評先表彰、推薦報考公務員和事業(yè)單位人員等方面予以優(yōu)先；考核結(jié)果為不稱職檔次的，不再繼續(xù)聘用；年度考核結(jié)果為基本稱職檔次的，進行通報批評，并由本人上報書面整改措施，根據(jù)整改情況，決定是否繼續(xù)聘用。（文組）